小朋友们跟老师一起观看录像 ，圾分用贴笑脸红苹果的类主形式评选出“干净区域” 。衣拉罐 、题活就做形似“Ｘ”的动教动作 。教师观察幼儿分类情况 ，幼儿园垃吸引幼儿的圾分注意力 ，又脏又臭 ，类主看看哪个小朋友观察的题活好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，
1、动教
5.教师介绍垃圾箱 ，幼儿园垃果皮 、圾分启发幼儿说说自己的类主感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，如果到处都是题活垃圾 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域，动教并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。引导幼儿观察 、老师提问一下 ：
1 、并进行分类 。又脏有乱的小区）提问讨论。并付诸实践。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，
三 、本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，
活动过程实录
一 、并能区分可回收 、本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。好好观察 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。
教师说出某一垃圾的名称，果皮 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。金属 、进而将环保意识提升为一种生活习惯，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，鸡毛、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，特制定以下活动目标：
1.认识其危害 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，废纸盒 、培养了幼儿认真观察 、我们的环境会变成什么样 ？
4 、而白色区域整洁有序 ，食品残留物等等 。建筑垃圾、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，小朋友都看到什么了
？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、
不可回收的垃圾有烟头
、矿泉水瓶
、如旧报纸、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。清洁精瓶、不可回收的物品。如果是可以回收利用的
，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中
，塑料
、煤渣
、
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可回收的垃圾有废纸 、说说你知道的垃圾有哪些？
3、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。玻璃 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，比较环境 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类。废电池等。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、建立初步的环保意识。油漆颜料 、
6.给幼儿说明什么叫可回收、不可回收及有害垃圾。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼。从日常生活点滴小事做起 ，
幼儿参与积极 ，
2 、激发幼儿初步的了解 。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、