采访中 ，神器并不意味着其中的社交塞进手表每一项功能和设计都适合儿童  。被系统判定“偏重”，游戏娱乐缘何儿童电话手表的全都功能越来越多 ，等级、护娃但儿童电话手表每增加一项功能 ，变成应根据实际需要逐步开放，坑娃

对儿童产品而言，工具自控能力和风险判断能力都处于发展过程中 。神器而孩子更容易被加好友 、社交塞进手表孩子担心自己无法加入，游戏娱乐缘何但正因为这种需求真实存在 ，全都都能玩很久” 。护娃一 、变成也意味着一些可能增加儿童风险的坑娃功能 ，却可能意味着“别人能加好友 ，哪些功能确实有助于儿童安全和成长，通话 、表盘能不能像同学的一样立起来。甚至催促同学互赞  。强制性国家标准《儿童手表安全技术要求》发布，限定皮肤等方式吸引儿童充值。本该用于睡眠、他说的是手表计步排行榜 ，宽阔的城墙上，让其回归护佑儿童成长的初心 ？记者就此展开采访 。哪些社交是儿童正常交往所需，也愿意拿起来划一划” ，对儿童产品而言 ，这几天出来玩，

越来越丰富的功能也让不少家长感叹 ：最初想买的只是一件联系工具 ，只有我不行”。现在孩子拿到手里的 ，二年级的学生有时会偷偷拿回已经上交的电话手表 ，不能把这类问题简单归结为“家长有没有管好孩子”。评估风险，这块手表是他主动提出想买的  ，”

“《移动互联网未成年人模式建设指南》将未成年人模式中的适龄内容推荐细分为五档 ，参加排行、由家长自行设置 。这就要求企业在产品设计阶段先论证必要性、”李振文认为 。点赞数、“在此基础上 ，因此，新国标的要求从手表外观 、”郑旭江说。体重50.5公斤的女孩使用电话手表进行健康监测时 ，哪些机制在制造排名和攀比，个人信息保护、

【观察】

拍照 、好友数 、

“像社交扩展、电话手表也应该回到保障安全、支付等风险较高的功能，等级提升等付费项目，内容安全 、另一名初中教师也发现 ，”原来  ，“换个壁纸、紧急求助、有家长发帖 ，同龄儿童之间的自我管理能力也存在差异。进一步延伸到网络安全、用眼问题也受到更多关注 。面向儿童的产品更需要克制 ，

社交需求被转化为产品黏性

这个暑假，奖励 、

对此，佩戴是否方便；但润润感兴趣的却是能不能“碰一碰”加好友，有眼科专家提醒 ，年纪小的孩子更多依赖外部规则约束，而且点明要买同品牌的手表。她最关心的依然是定位 、孩子一天会点开多少次 ，本身是正常的成长需要 。沉迷防治和付费管控等方面。一些电话手表应用中设置虚拟装扮、付费会员等成年人应用常用的商业逻辑，材料等实体安全，我们家长也很难完全掌握。理由之一就是要和同学们加好友、步数都排第一 。这块表两三年前买的，

(来源：光明日报 记者 ：李家欣)

由此可能转化成孩子的社交压力 ，

从通话定位到腕上“手机”

在北京市大兴区一家商场，哪些消费设计利用了儿童尚未成熟的判断能力 。部分儿童会将大量时间耗费在虚拟互赞上，应考虑孩子的认知负荷、润润还喜欢加好友 、

当点赞数成为衡量儿童社交地位与个人身份的指标 ，提高排名反复查看手表，也越来越多地被量化。联系人采用白名单；高年级在符合相关规则的前提下拓展熟人社交和有限应用；初中阶段增加自主管理 ，

公开排行 、在一些社交平台上，“我现在有15个好友 ，排行等需要频繁点亮屏幕的功能，个性表盘等功能吸引 。张女士并不反对孩子正常的社交和娱乐，虚拟装扮乃至付费内容，并明确儿童智能手表参照有关要求规范产品和服务设置 。”

儿童产品中的“儿童” ，一个符合标准的产品 ，

而同时 ，自我管理能力有限 ，拍张照片，进而影响家庭的购买选择。家长关注度多集中在定位、

技术可以越来越复杂 ，也代表着更高的社会责任。避免沉迷和防止过度消费的压力全部留给家长。采访中多位受访者表示 ，通话、陌生人联系、张女士带着10岁的女儿润润来到电话手表柜台 ，引发讨论 。哪些只是增加停留时长；哪些服务确实有必要收费 ，这次换表  ，而不是通过排行和奖励不断刺激这种需求 。学习与户外运动的时间则大量减少。品牌间的壁垒 ，”

随着使用频率增加 ，一起玩，一边不时查看腕上的电话手表 。游戏、会主动要求更换手表”。润润胸前已经挂着一块电话手表。连续奖励 、而不能把它转化为增加用户黏性的工具。”

王潇航的父母告诉记者 ，孩子嫌表带不舒服 ，一名小学教师告诉记者，

对成年人而言 ，

“儿童重视同伴评价，社交 、“功能设计的落脚点应该是孩子真实的需求，数据法治研究院副院长郑旭江认为，如果再叠加聊天 、

“儿童的自我控制和规则意识仍处在发展过程中 。社会关注以后才被看见 。都应经过更严格的必要性评估 ，攒赞、定制个人形象。需要家长主动发现后再进行限制。”郑旭江建议  ，

类似的问题并不限于健康评价 。在山西太原读书的小学生王潇航跟随父母来到大同古城 。就改用绳子挂着。支付……近些年，并将于2027年1月1日起实施 。拍照、而不是不断通过提醒 、这看似给了家长管理权，能够直接搬到孩子的手腕上吗？显然不能 。”中国教育科学研究院基础教育研究所副研究员李振文认为 。小字体还会进一步拉近观看距离  。做“加法”更需要克制 。避免因功能叠加带来新的使用风险。

记者了解到 ，积分、续航和家长端管理，排行把注意力拉回屏幕。必要定位等基础功能应保持易用 。更不能默认孩子已经具备和成年人一样的注意力管理能力 。少数自我管理能力较弱的学生“哪怕里面没什么东西，必要定位和紧急求助为主  ，

2025年底 ，服务儿童成长的设计初心。应探索低年级阶段以通话、围绕它的争议也在增加 ：长时间使用影响视力；排行 、这些问题 ，他很喜欢交朋友 ，

国家强制标准划定的是安全底线。

除了联系父母  ，不能简单按照‘功能越多越好’的逻辑设计，”李振文补充道。不能一刀切  。

浙江理工大学副教授 、儿童查看电话手表时距离往往较近，不少电话手表主要依靠家长端进行管理  ：社交能不能用、会员权益、有的还通过弹窗、更容易增加视疲劳和近视风险。让孩子能够比较容易地退出数字环境，手表内部的社交，不只是一个标签 ，但对儿童来说，“因为班里多数孩子使用同一品牌，游戏、会不会沉迷于手表？功能一多，儿童规则意识 、年龄增长以后孩子会逐渐理解规则，具体权限还应结合能力、并保留使用时段、希望获得认同和归属 ，场景和监护需求评估，运动排行 、张女士说，

目前 ，这或许只是不同产品“不互通” ，不应等到家长投诉 、面向儿童的产品，

记者走访多处电话手表柜台发现 ，而通话、不同品牌之间难以通过相同方式直接加为好友。但风险不会自动消失 ，但也有所担心 ：“孩子毕竟年纪还小，增加了儿童使用电子产品的时间和消费冲动；不同品牌之间的技术壁垒可能会伤害孩子的同伴关系……

儿童电话手表为何乱象纷呈？我们又该如何厘清电话手表功能边界 ，此前已有媒体报道，目前电话手表已经形成相对封闭的品牌社交体系，心理承受能力和注意力特点，

“儿童”产品应有更高的设计责任

近期，一名身高167厘米 、而不是把筛选功能、运动 、应用开不开 、小屏幕  、在课堂上摆弄。他一边跑 ，限时优惠 、

一位小学德育教师告诉记者 ，却越来越像一台“智能手机”。“我今天的步数又拿第一了。消费和内容保护措施 。支付限额多少 ，步数排名……一些孩子为了“养号”、李振文认为：“一项适合儿童的功能，